ICT Barito Timur

Menjadi Guru, Haruskah Bangga…???

ictbartim — Mon, 06 May 2013 15:47:28 +0000

Guru adalah pekerjaan yang masuk pada golongan keprofesian, artinya untuk mendapatkan label “guru” haruslah memiliki skill yang telah distandarkan sesuai ketentuan. Profesi guru merupakan profesi istimewa dan membanggakan, sayangnya masih banyak guru yang tidak menyadari itu bahkan sangat minder dengan profesi ini.
Lihat saja sebuah contoh dialog singkat berikut;
“Anda kerja dimana..?”
“Saya cuma seorang guru saja”
Kenapa dalam dialog tersebut sering disebutkan kata “cuma” dan “saja”?
Apa yang salah dengan profesi ini? Kenapa begitu minder?

Memprihatinkan! ketika guru kehilangan rasa bangga terhadap profesinya maka bersama itu hilanglah juga kemampuannya dalam berkreativitas, mengkaburkan keprofesionalannya dan lumpuhlah kepercayaan dirinya.

Pada kondisi lain, masih banyak guru memahami bahwa mengajar adalah sebuah pekerjaan yang dilakukan hanya untuk mendapat upah atau gaji tanpa mau memahami label “guru” yang diembannya, dengan pola pemikiran demikian niscaya akan melahirkan pembelajaran kaku-beku tanpa rasa, tanpa wibawa, tanpa karakter.

Sejatinya proses pembelajaran mampu memberikan nilai-nilai bermakna kehidupan kepada anak dan menumbuhkan aktualisasi potensi anak. Guru bukan sekedar mengajar menyampaikan materi melainkan mampu menyatukan jiwa-raga kedalam totalitas proses pembelajaran sehingga muncul karakteristik guru yang patut digugu dan ditiru.

Penulis : Nurjanah (Guru SMP Negeri Satu Atap Dusun Tengah)

SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA GURU

ictbartim — Sun, 05 May 2013 06:58:10 +0000

Sekolah adalah satu kata yang lumrah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari berbagai kalangan memahami apa yang dimaksud dengan sekolah tersebut, pembedanya adalah persepsi pemahaman terhadap kata sekolah itu sendiri. Sekolah merupakan satuan pendidikan tempat penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan, pemahaman lain menyebutkan sekolah adalah sebuah bangunan atau lembaga untuk belajar mengajar. Sekolah juga merupakan tempat memberi dan menerima pelajaran yang biasanya terdiri menurut tingkatnya. Apapun definisi tentang sekolah yang jelas didalamnya harus terdapat kegiatan proses belajar mengajar. Kegiatan proses ini dapat berjalan apabila terdapat salah satu komponen utamanya yaitu guru. Karena guru adalah pemegang kendaraan pendidikan. Pemahaman guru disampaikan oleh Zakiah Darajat “guru adalah pendidik profesional karena secara inflisit telah merelakan dirinya dengan memikul sebagian tanggungjawab pendidikan”. Sayangnya, tidak sejalan dengan pernyataan di atas dan dengan tidak bermaksud mengeneralisasikan semua guru yang ada dinegeri ini, pada kondisi nyata masih banyak guru yang mengidap penyakit berbahaya bahkan mematikan, penyakit ini menular melalui virus dengan penularan yang begitu cepat menyebar melalui iklim sekolah yang tidak sehat. Penyakit berbahaya ini: Pertama adalah guru sering tidak hadir kesekolah, kalau pun hadir hanya memberi catatan atau tugas lalu ditinggalkan tanpa pengawasan. Kedua, guru memasuki kelas tanpa membawa buku, lembar kerja siswa, alat peraga atau media belajar lainnya bahkan tidak membawa selembar kertas pun ditangannya. Ketiga, guru tidak memiliki literatur dalam arti luas yaitu sumber belajar atau informasi berupa internet, buku-buku pelajaran, buku referensi, jurnal, laporan ilmiah sampai majalah dan koran, yang dimiliki guru ini hanya buku sakral (baca: buku yang dipakai dari puluhan tahun silam dan tidak pernah diganti). Keempat, penyakit gagap teknologi, jangankan untuk memamfaatkan TIK sebagai media pembelajarannya, membuka dan menutup kompeter saja belum mampu. Kelima, guru yang bekerja karena terpaksa, mengajar dijadikan pelarian disebabkan tidak mampu mendapatkan pekarjaan lain. Keenam, guru yang menginginkan siswanya lulus waktu ujian nasional tapi malas mengajar, caranya dengan membantu jawaban anak-anak ketika ujian dilangsungkan. Fenomena klasik tersebut mengidentifikasikan ada permasalahan yang begitu vital dalam diri guru bersangkutan yaitu masalah motivasi dan kepuasan kerja guru. Motivasi merupakan dorongan atau gerak tenaga jiwa dan jasmani untuk berbuat, penyakit diatas ditampilkan dengan adanya rasa malas melakukan gerak baik secara jiwa maupun jasmaninya dalam melaksanakan beban tanggung jawab sebagai guru, hal ini sudah sangat jelas mengarah kepada rendahnya motivasi kerja. Sementara kepuasan kerja dikatakan Wexly dan Yukl dalam kalimat “the way an employee feels about his or job” kepuasan kerja adalah cara pekerja merasakan dirinya dan pekerjaannya. Perasaan puas dalam bekerja ditunjukkan dengan sikap positif guru terhadap pekerjaan dan yang dihadapi dilingkungan kerjanya, kepuasaan ini terjadi apabila kebutuahan individu sudah terpenuhi sesuai derajat kesukaan atau ketidaksukaan.
Meminjam teori dua faktor Herz Berg atau yang dikenal dengan teori motivasi dua faktor, dalam teori ini terdapat istilah dissatisfier-satisfier. Pada kondisi dissatisfer (higiene) terjadi apabila adanya rangkaian kondisi ekstrinsik -konteks pekerjaan- yang menimbulkan ketidakpuasaan antar pekerja bila kondisi tersebut tidak ada, jika kondisi tersebut ada, tidak selalu memotivasi pekerja. Pada kondisi ini faktor-faktor itu diperlukan hanya untuk mempertahankan, setidaknya satu tingkat dari tidak ada kepuasaan kerja. Faktor tersebut antara lain; gaji, keamanan pekerjaan, kualitas pengawasan dan hubungan interpersonal antara rekan kerja dengan atasan dan dengan bawahan. Kemudian pada kondisi satisfier (motivator) terjadi apabila rangkaian instrinsik -isi pekerjaan- ketika ada dalam pekerjaan dapat membentuk motivasi yang kuat, jika kondisi ini tidak ada pada pekerjaan terbukti tidak memuaskan. Faktor-faktor satisfier atau motivasi diantaranya adalah pencapain, pengakuan, tanggungjawab yang dipercayakan, kemajuan, pekerjaan itu sendiri dan kemungkinan untuk tumbuh.
Bersandar pada teori diatas dapat diilustrasikan hubungan antara faktor dissatisfier (higiene) dan satisfier (motivator) sebagai berikut:
 Seorang guru yang dibayar gajinya dengan baik, memiliki rasa aman, memiliki hubungan baik dengan rekan kerja dan atasan (faktor higiene ada = tidak ada kepuasan kerja bagi guru tersebut) lalu diberikan tugas yang menantang oleh atasan (ada motivator = ada kepuasan kerja maka guru akan termotivasi). Atasan seharusnya memberikan tugas menantang dan mentransfer tanggungjawab kepada guru bersangkutan. Dengan kenaikan gaji, keamanan kerja dan pengawasan tetap berlangsung.
 Seorang guru yang dibayar gajinya dengan baik, memiliki rasa aman dengan memiliki hubungan baik, rekan kerja dan atasan (faktor higiene ada = tidak ada kepuasan kerja bagi guru tersebut) tapi tidak diberikan penugasan yang menantang, guru merasa bosan dengan pekerjaannya (tidak ada motivator = tidak ada kepuasan kerja maka tidak ada motivasi). Atasan seharusnya mengevaluasi deskripsi pekerjaan guru dan memperluasnya dengan memberikan tugas yang lebih menantang dan lebih menarik. Dengan kenaikan gaji, keamanan kerja dan supervisi yang baik perlu diteruskan.
 Seorang guru yang gajinya tidak dibayar dengan baik, memiliki rasa aman yang rendah, memiliki hubungan yang buruk dengan rekan kerja dan atasan (faktor higiene tidak ada = tidak ada kepuasan kerja bagi guru tersebut) dan tidak diberikan penugasan yang menantang, guru merasa sangat bosan dengan pekerjaannya (tidak ada motivator = tidak ada kepuasan kerja maka tidak ada motivasi). Untuk mencegah rendahnya kinerja guru, absen kehadiran tinggi dan masalah lainya, Atasan seharusnya membuat perubahan drastis dengan menekankan faktor dissatisfier (higiene) dan satisfier (motivator).
Berdasarkan uraian diatas perlu ditekankan lagi bahwa guru puas dengan pekerjaannya apa bila mendapatkan faktor satisfier (motivator) sedangkan faktor dissatisfier (higiene) menimbulkan ketidakpuasaan antar pekerja bila kondisi tersebut tidak ada, jika kondisi tersebut ada, tidak selalu memotivasi pekerja.
Lalu, bagaimana dengan guru disekolah anda? apakah masih ada terdapat indikasi ketidakpuasan dalam bekerja. Jika iya, tugas pengawas dan kepala sekolah beserta unsur terkaitlah yang harus mengevaluasi faktor-faktor dissatisfier (higiene) dan satisfier (motivator) disekolah tersebut.
Penulis : Nurjanah (Guru SMPNegeri Satu Atap 1 Dusun Tengah)

Aku adalah Guru

ictbartim — Fri, 03 May 2013 14:19:38 +0000

Aku adalah guru..pernyataan ini terus berputar-putar dalam otak kepala ku, bak orang baru bangun dari tidur panjang sekonyong-konyong tersadar bahwa diriku adalah seorang guru.
Memalukan!!! 20 tahun usia dihabiskan menempuh pendidikan dan 4 tahun telah menjadi guru, entah kenapa definisi guru tetap buram bagi ku.
Bersama kegalauan, pikiran terus dan terus melayang mencari definisi guru yang hakiki, yang bermakna..bukan sekedar kalimat definisi…

Penulis : Nurjanah

Gajih ke-13 Akankah Lancar?

ictbartim — Thu, 07 Jun 2012 16:25:13 +0000

Menurut berita dari situs detikdotcom. semua pegawai akan mendapatkan tunjangan gajih ke-13. In iberita selengkapnya yang dikopas langsung dari http://finance.detik.com/

Jakarta - Presiden SBY telah meneken Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 57 Tahun 2012 pada 28 Mei lalu. PP ini mengatur pemberian tambahan penghasilan berupa gaji/pensiun/tunjangan bulan ketiga belas pegawai negeri pada Juni ini.

Demikian dikutip dari situs Sekretariat Kabinet, Kamis (7/6/2012), gaji/pensiun/tunjangan ke-13 ini diberikan sebesar penghasilan satu bulan.

Penghasilan yang dimaksud meliputi gaji pokok, tunjangan keluarga, tunjangan jabatan/tunjangan umum, dan tunjangan khusus/tunjangan khusus kinerja/tunjangan kinerja/insentif khusus; bagi penerima pensiun meliputi pensiun pokok, tunjangan keluarga, dan tunjangan tambahan penghasilan; dan bagi penerima tunjangan hanya menerima tunjangan sesuai peraturan perundang-undangan.

PP tersebut menyebutkan, yang dimaksud dengan pegawai negeri adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS), anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI), dan anggota Kepolisian Republik Indonesia (Polri).

Sementara yang dimaksud Pejabat Negara adalah dari Presiden, Wakil Presiden; Ketua, Wakil Ketua, dan anggota MPR, DPR, BPK, KPK, Komisi Yudisial; Menteri dan jabatan setingkat menteri; Ketua, Wakil Ketua dan Hakim Mahkamah Konstitusi, MA; Hakim pada Badan Peradilan Umum, PTUN, Peradilan Agama, dan Peradilan Militer; Gubernur dan Wakil Gubernur; serta Bupati/Walikota dan Wakil Bupati/Wakil Walikota.

Termasuk dalam ketentuan tersebut, yang akan memperoleh gaji ke-13 ini adalah pensiunan pegawai negeri; pejabat negara ; janda/duda/anak penerima pensiun; dan penerima pensiun orang tua PNS yang tewas.

Juga masuk dalam kategori ini adalah penerima tunjangan veteran; tunjangan kehormatan anggota KNIP; perintis pergerakan kebangsaan/kemerdekaan atau janda/dudanya; dan lain-lain.

Disebutkan juga, jika ada pegawai negeri, pejabat negara, dan penerima pensiun/tunjangan menerima penghasilan lebih dari satu, maka gaji/pensiun/tunjangan bulan ke-13 hanya diberikan salah satu yang jumlahnya lebih menguntungkan.

Anggaran untuk membayar gaji ke-13 ini dibebankan kepada APBN, serta APBD bagi PNS Daerah, Gubernur dan Wakil Gubernur, serta Bupati/Wakil Bupati, dan Walikota/Wakil Walikota.

ilustrasi gambar dari : http://blogs.unpad.ac.id/muchtaridi/files/2011/04/guru1.jpg

Verifikasi Data Nonsertifikasi Bartim

ictbartim — Tue, 29 May 2012 23:32:04 +0000

Kepada Rekan-rekan guru di wilayah Barito Timur dapat melihat data penerima tunjangan nonsertifikasi dengan klik tautan di bawah ini sesuai jenjang sekolah masih-masin jika kesulitan bisa minta bantuan ke BCC Ampah

file berformat PDF sehingga aplikasi pembaca PDF untuk membcanya

SKTP DIKDAS BARTIM-0124-low

SKTP DIKDAS BARTIM-0207-low

SKTP DIKDAS BARTIM-0253-LOW

SKTP DIKMEN 2012

VERIFIKASI NON SERTIFIKASI TAHAP 1(DUSUN TENGAH)-SD

VERIFIKASI NON SERTIFIKASI TAHAP 1(DUSUN TENGAH)-TK

VERIFIKASI NON SERTIFIKASI TAHAP 1(DUSUN TENGAH)-SMP

VERIFIKASI NON SERTIFIKASI TAHAP 1(DUSUN TENGAH)-SMA

Persiapan Uji Kompetensi Awal

ictbartim — Sat, 11 Feb 2012 11:02:10 +0000

Bagi rekan guru yang masuk kuota sertifikasi 2012 tentu sudah mempersiapkan segala sesuatunya. berikut ini informasi yang saya dapat dari lpmp jateng, mungkin bisa dijadikan bahan pertimbangan dalam menghadapi Uji Kompetensi Awal nanti.

UKA dilaksanakan secara serentak di seluruh Indonesia pada tanggal 25 Februari 2012. Wilayah Indonesia Barat dimulai pukul 08.00 WIB bertempat di kabupaten/kota.

Setiap 20 orang peserta diawasi oleh dua orang pengawas.
Pemindaian dan analisis hasil UKA dilaksanakan oleh Puspendik.
Pengamanan pelaksanaan UKA melibatkan unsur kepolisian.

Persiapan Pelaksanaan UKA
Kisi-kisi soal UKA siap dipublikasikan melalui website sergur.kemdiknas.go.id
Pengembangan soal UKA dilaksanakan oleh LPTK bekerja sama dengan P4TK.

Spesifikasi Soal UKA
30% kompetensi pedagogik, 70% kompetensi profesional.
Waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan soal ujian adalah 120 menit.
Bentuk soal adalah obyektif tes jenis pilihan ganda dengan 4 opsi pilihan jawaban.

Peserta
Peserta UKA adalah peserta sertifikasi guru kuota tahun 2012 yang ditetapkan atas dasar Aplikasi Penetapan Peserta Sertifikasi Guru (AP2SG).

Lokasi
a. Lokasi UKA ditentukan oleh dinas pendidikan kab/kota
b. Penetapan lokasi UKA mempertimbangkan:
1) keterjangkauan oleh peserta;
2) kelayakan dan daya tampung; dan
3) keamanan.

Kelengkapan UKA
Kelengkapan UKA yang disediakan sendiri oleh peserta

Peserta UKA menyediakan kelengkapan sebagai berikut.
1) Pensil 2B.
2) Karet penghapus.
3) Alas tulis (bila tidak dimungkinkan adanya meja).
4) Format A1.
5) Identitas diri yang sah (KTP/SIM/Paspor

Jadwal Pelaksanaan

Kegiatan UKA dilaksanakan secara serentak di seluruh Indonesia pada tanggal 25 Februari 2012. Wilayah Indonesia Timur UKA dimulai pukul 10.00 WIT, wilayah Indonesia Tengah dimulai pukul 09.00 WITA, dan wilayah Indonesia Barat dimulai pukul 08.00 WIB. UKA bertempat dikabupaten/kota dengan jadwal sebagai berikut.

No	WIB	Kegiatan
1.	07.00	Pengecekan kehadiran pengawas ruang oleh Korlok
2.	07.00 – 07.30	Penjelasan teknis kepada pengawas ruang oleh Korlok
3.	07.30	Pengawas ruang memasuki ruang ujian
4.	07.35	Peserta memasuki ruang ujian dan menunjukkan identitas diri
5.	07.40	Pembacaan tata tertib peserta oleh pengawas ruang
6.	07.45 – 08.00	Pembagian soal dan LJK, dan pengisian identitas peserta
7.	08.00 – 10.00	Pelaksanaan ujian
8.	10.00 – 10.15	Pengumpulan LJK dan penarikan soal Pengawas mengecek album, Mengecek kelengkapan soal, dan mengurutkan LJK
9.	10.15	Peserta meninggalkan ruang ujian

Pengumuman Hasil UKA

Badan PSDM dan PMP memvalidasi dan mengirim hasil analisis UKA yang dilakukan Puspendik kepada dinas pendidikan kabupaten/kota. Dinas pendidikan kabupaten/kota mengumumkan hasil UKA kepada para guru peserta UKA.

Sumber: LPMP Jawa Tengah

Persiapan Ujian Sertifikasi 2012

ictbartim — Fri, 03 Feb 2012 14:14:12 +0000

Rekan-rekan guru di Barito Timur, bagi yang terdaftar peserta sertifikasi kuota tahun 2012 pasti telah mempersiapkan diri. Baik administrasi maupun kompetensi. Semoga tahun ini dari Barito Timur tidak ada yang mengulang ujian.

Sertifikasi guru tahun 2012 menerapkan pola yang berbeda dari tahun-tahun sebelumnya dengan adanya uji kompetensi awal sebelum peserta mengikuti PLPG. Peserta yang lulus uji kompetensi awal dapat mengikuti PLPG, sedangkan yang tidak lulus harus mengulang ujian tersebut tahun berikutnya agar dapat mengikuti PLPG. Uji kompetensi awal rencananya akan digelar pada akhir Februari 2012.

Untuk membantu peserta sertifikasi guru 2012 mempersiapkan diri menghadapi uji kompetensi awal, terdapat contoh soal latihan uji sertifikasi:

1. Latihan Uji Sertifikasi Kompetensi Sosial

2. Latihan Uji Sertifikasi Kompetensi Kepribadian

3. Latihan Uji Sertifikasi Kompetensi Pedagogik

Kisi-kisi kompetensi profesional dapat dilihat pada Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru 2012.

Selamat mempersiapkan diri, semoga sukses menempuh uji kompetensi awal.

UKA (uji kompetensi awal) Guru

ictbartim — Wed, 01 Feb 2012 10:23:07 +0000

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Badan PSDMP dan PMP (Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan) dalam websitenya http://sergur.kemdiknas.go.id/index.php?pg=kisiuka/ telah menerbitkan kisi-kisi uji kompetensi awal sesuai bidang studi sertifikasi.

Kisi-kisi uji kompetensi awal sesuai bidang studi sertifikasi:

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Bagi guru SMK dan informasi lebih lanjut dapat dibuka di http://sergur.kemdiknas.go.id/index.php?pg=kisiuka

Blog Guru Bartim masuk 16 Besar

ictbartim — Sat, 03 Dec 2011 23:25:41 +0000

16 Besar Acer Guraru Award

Post by: guraru on December 02nd, 2011 in Pengumuman

Sebagai hasil dari tahapan verifikasi yang telah berlangsung sampai kemarin, Panitia memilih sejumlah blog yang akan melewati tahapan penjurian. Keenam belas blog guru terpilih tersebut adalah:

Abdul Karim
Abdul Karim adalah guru Matematika di SMP – SMA Nasima di Semarang, Jawa Tengah. Berbagai prestasi di bidang multimedia telah diraih oleh guru yang juga aktif sebagai instruktur/trainer di pelatihan multimedia di Jawa Tengah ini. Profil selengkapnya bisa dilihat di http://abdulkarim.wordpress.com/about/
Agus Barkah
Agus Barkah adalah guru TIK di SMP 12 Tangerang Selatan. Agus senantiasa mendorong guru-guru di sekolahnya dan daerahnya untuk belajar memanfaatkan media sosial untuk pendidikan dengan cara menyelenggarakan berbagai pelatihan blog/website di sekolah. Agus memanfaatkan blog untuk berbagi materi pendidikan, kegiatan belajar interaktif dengan murid-muridnya dan opini-opini.
Agus Dwianto
Agus Dwianto, S.Pd adalah guru di SMP Negeri 2 Paranggupito Kabupaten Wonogiri, mengampu mata pelajaran IPA Fisika dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Tugas tambahan yang diemban adalah sebagai Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum sejak tahun 2005 hingga sekarang. Prestasi di bidang Multimedia tingkat Jawa Tengah sudah diraihnya. Selengkapnya di http://www.sangpengajar.com/2011/08/profil.html
Agus Sampurno
Agus Sampurno adalah seorang guru yang telah memiliki pengalaman mengajar selama 10 tahun. Kini Agus menjadi guru Sekolah Dasar internasional bernama Global Jaya International School. Sebagai seorang Guru Kreatif, Agus sering berbagi melalui seminar dan training untuk guru dan orang tua murid di berbagai institusi pendidikan maupun umum. Topik yang diangkat dalam blognya antara lain mengenai teori-teori pendidikan, strategi pengajaran yang efektif, integrasi teknologi dengan pembelajaran, tips-tips yang mudah diterapkan dalam kegiatan mengajar sehari-hari, kreatifitas dalam membuat kegiatan belajar yang menarik berdasarkan subjek dan topik yang berbeda, administrasi kelas serta pendekatan dalam mengajar yang terkini. Agus terpilih sebagai penerima penghargaan dari Aksi Guru, sebuah program kerjasama antara Citi Success Fund (CSF) dan Hope Indonesia. Profil selengkapnya bisa dibaca di http://www.linkedin.com/in/agusampurno dan http://gurukreatif.wordpress.com/about/.
Budi Sastro
Budi Sastro adalah guru di Kabupaten Barito Timur, Kalimantan Tengah yang mengasuh mata pelajaran Kimia, Bahasa Indonesia dan TIK. Selengkapnya bisa dibaca di http://budies.wordpress.com/about/
Catur Yoga M
Guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta, kegiatan sehari-hari mengajar dan membuat administrasi pengajaran. Catur juga mendapat tugas tambahan sebagai Teknisi Komputer dan Petugas Sistem Administasi Madrasah (Pengolah nilai siswa). Dalam blognya, Catur berbagi berbagai materi pendidikan dan tutorial terkait IT dan internet pada khususnya. Profil selengkapnya bisa dibaca di http://caturyogam.info/blog/?page_id=482
Dedi Dwitagama
Dedi Dwitagama memiliki pengalaman mengajar selama 17 tahun di SMK Teknologi 39 Jakarta dan 3 kali menjadi Kepala Sekolah di tiga sekolah yang berbeda. Selain mengajar, Dedi juga aktif beraktivitas sebagai trainer dan motivator di bidang pendidikan, aktivis pencegahan narkoba dan HIV/AIDS, kepemimpinan, public speaking , teknologi informasi, creative writing dan komunikasi/ICT. Dedi pernah bekerjasama dengan berbagai organisasi baik nasional maupun internasional. Menulis dan fotografi adalah hobinya, karena itulah dia aktif menulis di sejumlah blog pribadi. Pemegang 2 gelar magister ini pernah mendapat berbagai penghargaan baik di bidang pendidikan (guru) maupun kompetisi blog. Profil selengkapnya bisa dibaca di https://dedidwitagama.wordpress.com/my-cv/.
Gita Nurul Puspita
Wanita asal Cimahi-Jawa Barat ini berasal dari keluarga yang sangat peduli terhadap pendidikan. Saat di bangku SMA ia sudah mencoba untuk mengajar adik-adik kelasnya. Pendidikan S I dan S II ditempuh di Universitas Pendidikan Indonesia dalam bidang Pendidikan Biologi. Riset di kelas, menjadi pembicara di Seminar Pendidikan serta menulis di surat kabar merupakan aktivitas yang dilakukan selama mengajar di SMPN 2 Cimahi. Ia sangat tertarik untuk berbagi ilmu dan pengalaman dengan siapa saja yang memiliki keinginan untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Ngeblog sejak tahun 2007. Profil selengkapnya bisa dibaca di http://www.blogger.com/profile/03922545433694105936
Haryanto
Bekerja sebagai guru Sains (IPA) di SD Muhammadiyah Condongcatur Sleman Yogyakarta. Sedang aktif belajar sebagai penulis, beberapa tulisan berupa scientific paper dan artikel telah diterbitkan dalam proceedings conference, koran, dan lomba bertaraf lokal maupun nasional. Selain menulis karya ilmiah dan artikel, juga menyempatkan diri untuk menulis bebas di situs blog pribadi http://www.antopuja.co.cc, dan juga mempunyai blog http://www.perlengkapananak2.co.cc serta http://www.kaosanakpintar.co.cc. Kompetensi yang ditekuni adalah pembelajaran sains, media pembelajaran, olimpiade sains, biologi, dan keorganisasian. Selain mengajar sains di sekolah juga dipercaya sebagai Koordinator Guru Sains dan Pembina Tim Olimpiade Sains bidang IPA SD Muhammadiyah Condongcatur.
Nurhadi
Nurhadi adalah Guru TIK di SMP 2 Babat, Kabupaten Lamongan. Nurhadi juga pernah menjabat sebagai Ketua MGMP TIK, Koordinator Penanggung Jawab Program Sekolah Standar Nasional, Juara 1 Blog Guru Kreatif, Juara 3 Nasional kategori e-learning blog guru.Nurhadi memanfaatkan blog untuk berbagi berbagai materi pendidikan, belajar secara interaktif dengan murid-muridnya.
Rino Safrizal
Rino Safrizal adalah guru Kimia di SMA Bina Utama Pontianak. Selain blog Jejaring Kimia, Rino juga mempunyai sejumlah blog lain yang digunakannya untuk berbagi materi seputar pelajaran Kimia, tutorial Photoshop dan berbagai referensi pendidikan. Selain menjadi guru sekolah, Rino juga melayani permintaan jasa les privat dan jasa pembuatan blog. Profil selengkapnya bisa dibaca di http://jejaringkimia.blogspot.com/2010/12/profil-ku.html
Sawali
Sawali adalah guru di SMP 2 Pegandon, Kendal, Jawa Tengah. Master di bidang Pendidikan Bahasa Indonesia ini rajin berbagi melalui blog, kolom opini di berbagai media massa serta pernah menerbitkan buku kumpulan cerpen. Profil lengkap bisa dibaca di http://sawali.info/buku-tamu-3/
Suti
Suti adalah guru di SMP Negeri 1 Tellu Limpoe, Sulawesi Selatan. Dalam blognya, Suti berbagi berbagai materi pelajaran dan update seputar dunia pendidikan di wilayahnya. Selengkapnya bisa dibaca di http://www.sutioso.webguruku.com/biodata/
Tamam
Tamam, pria kelahiran Kediri ini adalah guru di SMK Yapis Biak, Papua. Saat ini menjabat sebagai Ketua Jurusan Teknologi Informasi di SMK Yapis, Biak. Tamam pernah mengukuti sejumlah seminar dan workshop tingkat nasional dan internasional. Selengkapnya bisa dibaca di http://tamampapua.wordpress.com/about/
Tri Goesema Putra
Tri Goesema adalah guru Kimia di SMK Negeri 1 Bangkinang, Riau. Tri menggunakan blognya untuk berbagi berbagai materi pendidikan kimia, kegiatan interaktif dengan murid-muridnya, tugas dan ujian harian. Tri juga membentuk komunitas dengan murid-murid di blognya. Selengkapnya bisa dibaca di http://www.blogger.com/profile/05449625865574739455
Wijaya Kusumah
Di berbagai komunitas blogger yang diikutinya, Wijaya Kusumah lebih dikenal dengan nama Omjay. Omjay kini adalah guru TIK di SMP Labschool Jakarta. Omjay adalah penulis berbagai karya ilmiah tingkat nasional, buku paket TIK SMP bersama guru tim TIK Labschool Jakarta. Sebagai seorang guru, berbagai prestasi di bidang ilmiah telah diraihnya. Selain mengajar, Omjay juga sering mengisi berbagai seminar mengenai pendidikan dan blog di berbagai tempat di Nusantara. Blognya banyak berisi mengenai cerita dan berita yang dituliskan Wijaya mengenai belajar dan berbagi ilmu PTK, Pemanfaatan TIK, dan edupreneurship. Profil selengkapnya dapat dibaca di http://www.wijayalabs.com/about-2/ D

Dewan Juri yang terdiri dari Lita Mariana, Urip, Antyo Rentjoko dan perwakilan dari Acer Indonesia kini sedang melakukan penilaian terhadap keenambelas blog guru tersebut. Dewan Juri akan menentukan guru yang berhak menerima Acer Guraru Award berikutnya, Pemenang Kedua dan Pemenang Ketiga. Penerima Acer Guraru Award akan mendapatkan hadiah senilai Rp.15 juta yang terdiri dari 1 Acer Timeline X Core i5 dan uang tunai. Pemenang Kedua dan Pemenang Ketiga akan mendapatkan 1 Acer Iconia dan uang tunai.

Pengumuman pemenang Acer Guraru Award akan dilakukan saat puncak pelaksanaan ON OFF di Epicentrum Walk, Jakarta, pada Sabtu, 3 Desember 2011. Hadirlah untuk menyaksikan terpilihnya Guru Era Baru!

Anak bermasalah pun berhak memperoleh pendidikan

ictbartim — Fri, 25 Nov 2011 13:06:27 +0000

Tadi bertempat di Aula Disdikpora diadakan acara audit kinerja penerima tunjangan sertifikasi. Semua guru penerima tunjangan sertifikasi tahun 2006,2007,2008, 2009 mulai dari SD sampai SMA berkumpul dalam satu ruangan.. Setelah acara pembukaan, materi pertama ternyata diisi pemutaran film. Namun bukan sembarang film, karena film ini diambil dari kisah nyata bahwa anak bermasalahpun berhak memperoleh pendidikan… berikut resensinya

FREEDOM Writers merupakan film yang diangkat dari kisah nyata perjuangan seorang guru di wilayah New Port Beach, Amerika Serikat dalam membangkitkan kembali semangat anak-anak didiknya untuk belajar. Dikisahkan, Erin Gruwell, seorang wanita idealis berpendidikan tinggi, datang ke Woodrow Wilson High School sebagai guru Bahasa Inggris untuk kelas khusus anak-anak korban perkelahian antargeng rasial. Misi Erin sangat mulia, ingin memberikan pendidikan yang layak bagi anak-anak bermasalah yang bahkan guru yang lebih berpengalaman pun enggan mengajar mereka.
Tapi kenyataan tidak selalu seperti yang dipikirkan Erin. Di hari pertamanya mengajar, ia baru menyadari bahwa perang antargeng yang terjadi di kota tersebut juga terbawa sampai ke dalam kelas. Di dalam kelas mereka duduk berkelompok menurut ras masing-masing. Tak ada seorang pun yang mau duduk di kelompok ras yang berbeda. Kesalahpahaman kecil yang terjadi di dalam kelas bisa memicu perkelahian antarras.

Erin mencoba menaklukkan murid-muridnya dengan meminta mereka menulis semacam buku harian. Di buku harian itu, mereka boleh menulis apa pun yang mereka inginkan, rasakan, dan alami. Cara ini ternyata berhasil. Buku-buku harian dari para murid-muridnya setiap hari kembali pada Erin dengan tulisan mereka tentang apa yang mereka alami dan mereka pikirkan setiap hari.
Dari buku-buku harian itu, Erin paham bahwa dia harus membuat para muridnya sadar bahwa perang antargeng yang mereka alami bukanlah segalanya di dunia. Melalui cara mengajarnya yang unik, dia berusaha membuat para muridnya sadar bahwa dengan pendidikan mereka akan bisa mencapai kehidupan yang lebih baik.

Walaupun semua usahanya itu tidak didukung oleh rekan-rekan guru yang lain dan pihak sekolah, Erin terus maju. Bahkan, dia rela mengorbankan waktu luangnya untuk bekerja sambilan demi membeli buku-buku bacaan yang berguna bagi para muridnya.

Hasilnya, semangat belajar murid-muridnya kembali muncul. Akhirnya, banyak dari murid-murid di kelas Erin Gruwell yang menjadi orang pertama dari keluarga mereka yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Buku harian yang mereka tulis diterbitkan menjadi sebuah buku berjudul ‘The Freedom Writers Diary’.

Film ini tidak menjual mimpi From Zero to Hero, tapi lebih menampilkan bagaimana satu orang yang peduli pada pendidikan anak-anak yang sudah dianggap sebagai sampah masyarakat mampu merubah mereka menjadi orang yang lebih berguna. Mengingatkan kita pada film berjudul ‘Dead Poet Society’ yang juga bertema sama dan pernah dibuat pada akhir tahun 80-an dengan Robin William sebagai bintang utama. Buku-buku yang digunakan Erin Gruwell untuk mendidik murid-muridnya di film ini semuanya adalah buku yang benar-benar ada. Termasuk buku ’Diary of Anne Frank’ yang sudah diterjemahkan dalam bahasa Indonesia dan sudah dijual di pasaran.

Freedom Writers memiliki alur cerita yang mudah dipahami dan juga dialog yang gampang dimengerti. Permasalahan-permasalah remaja yang ditampilkan di film ini juga cukup dekat dengan permasalah remaja pada umumnya, tentang pencarian jati diri dan pelanggaran-pelanggaran peraturan untuk mengukuh-kan eksistensi diri. Semua itu dibungkus dalam pemasalahan perang antargeng.

Fakta menarik dari film ini salah satunya ada pada adegan saat murid-murid Erin bertemu dengan orang-orang korban Holocaust. Yang berperan menjadi korban Holocaust adalah benar-benar korban Holocaust sendiri. Sutradara Richard Lagravenese tak perlu susah payah meng-arahkan aktor dan aktris pemeran murid-murid Erin untuk terlihat tercengang saat mendengar cerita para korban Holocaust itu. Hal ini karena saat pengambilan adegan itu, para aktor dan aktrisnya benar-benar tercengang mendengar cerita para korban Holocaust tersebut.

Peraih Academy Award 2 kali, Hilary Swank meme-rankan Erin Gruwell de-ngan sangat pas. Ada pula Imelda Staunton, pameran Dolores Umbridge di Harry Potter and The Order of The Pheonix, yang menjadi kepala departemen sekolah yang menyebalkan dan selalu iri dengan keberhasilan Erin. Selain itu ada Patrick Demsey, pemeran dr McDreamy dalam Grey’s Anatomy, yang bermain sebagai suami Erin yang tidak mendukung usaha istrinya.

Selain tiga nama di atas tidak ada lagi nama bintang besar yang berperan dalam film ini. Pemeran murid-murid di kelas Erin Gruwell, sebagian besar merupakan wajah baru di dunia perfilman yang belum begitu dikenal baik masyarakat Amerika Serikat sendiri maupun masyarakat Indonesia. Namun, mere-ka berhasil membawakan peran masing-masing de-ngan sangat baik dan meyakinkan.

Freedom Writers bisa dikatakan merupakan film untuk anak muda. Di te-ngah-tengah maraknya film remaja yang ceritanya tidak jauh-jauh dari cerita cinta, komedi atau horor, Freedom Writers bisa menjadi pilihan bagi anak muda yang tidak sekedar ingin terhibur, tetapi juga mendapatkan pelajaran tertentu dari film tersebut.

Bagi Anda yang belum menonton, tidak akan sia-sia Anda meluangkan waktu sejenak untuk menontonnya. Anda akan dapat mengambil pelajaran-pelajaran posistif bagi Anda. Selamat menonton!

(Penulis : Riska, Editor : Ayu, Lala, Sita)
Film : Freedom Writers
Sutradara: Richard LaGravenese.
Produksi: Paramount Pictures. Tahun: 2007. Penulis Naskah: Richard LaGravenese. Dibintangi: Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey, dan masih banyak lagi.